“三本”学生C语言课教学质量提高之我见

作     者：卢颖 刘白林 罗鸿雁 LU Ying;LIU Bai-lin;LUO Hong-yan

作者机构：西安工业大学计算机科学与工程学院陕西西安710032 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2010年第21期

页      码：84-87页

摘      要：C语言课程是三本院校计算机专业及其他相关专业的基础课程。其教学目标是培养学生具有一定的分析问题、编写算法、设计程序、解决问题的能力和逻辑思维能力。我们在C语言课程的讲授中应注意改进教学方式、激发学生兴趣、精心设计课题让学生实践,对教学模式进行改革创新,提高教学质量。对此,在分析在C教学实践过程中存在的一些问题后,提出几点思考和建议。

主 题 词：C语言 教学方式 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2010.21.026

馆 藏 号：203130245...