因“材”施“教” 化“教”为“导”——从杨春华老师《马克思主义的诞生》教学设计说开去

作     者：唐琴 

作者机构：江苏省吴江市高级中学215200 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2011年第5期

页      码：32-33页

摘      要：《普通高中历史课程标准》倡导学生主动学习，“充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力”，对高一学生而言，如何调动其积极性、发挥主体性，促使自主学习《马克思主义的诞生》这样艰涩沉重的题材，可以说是要动脑筋的。在我看来，因“材”施“教”、化“教”为“导”，是杨春华老师《马克思主义的诞生》教学设计的基点，为我们观察课堂、探讨历史教学有效性提供了素材。

主 题 词：马克思主义 教学设计 “教” “导” 《普通高中历史课程标准》 老师 杨春 学生的主体性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203130266...