师范学校的音乐教育必须突出“师范性”
出 版 物：《黄河之声》 (Song of The Yellow River)
年 卷 期：1999年第6期
页 码：28-29页
摘 要：在培养和造就跨世纪人才的国民教育中,音乐教育是实施美育的重要途径,对促进学生素质全面和谐的发展,发挥着独特的不可替代的作用。师范学校音乐课教学除了具备中小学音乐课所共同具备的愉悦性,审美性、教育性之外,同时也有其独特的目的和要求,即为小学培养合格的具有良好音乐素质的教师,为此我认为师范学校的音乐教育必须突出“师范性”,并注意以下几个方面: 一、明确培养目标须明确我们的培养目标是能够走上小学音乐讲台的合格音乐专职教师(或兼职教师),而不是培养音乐家,是培养“通才”而不是“专才”,是培养“多而手”而不是“单打一”所以我们更强调的是学生全面素质的提高和培养他们熟练掌握并驾驭课堂教学的能力。目前,在中师担任音乐教学工作的教师大部分是由高等师范院校艺术系毕业分配而来,他们在校时的学习形式承袭于艺术院校的传统教学方法,讲求纯技能练习,因而在思想上。
主 题 词：音乐教育 师范性 师范学校 培养目标 培养对象 高等师范院校 专职教师 学生素质 跨世纪人才 音乐素质
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类]
馆 藏 号：203130294...
