学校课程的开发与管理研究

作     者：张秀春 

作者机构：山东省无棣县信阳乡中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：32-32页

摘      要：《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”因此，开发校本课程是实施新课程、落实素质教育的内在要求，也是激发师生潜能，促进师生发展的不竭动力。那么，如何开发和管理好学校课程呢？我们的原则是调查分析、明确目标、因地制宜、科学评价。一、学校课程资源现状分析l、人文资源。我校位于县城北麓，又被史料称为“汉垒盘旋”的韩信伐齐时筑造的“信城”遗址，有著名的汉魏王豹墓，是写下千古名句“我住长江头，君住长江尾”的著名词人李之仪和近代爱国抗日将领冯安邦的故乡。悠久的文化和灿烂的文明为当地教育事业奠定了良好的人文基础。

主 题 词：学校课程 管理研究 《基础教育课程改革纲要(试行)》 开发 三级课程管理 校本课程 素质教育 科学评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2013.01.024

馆 藏 号：203130354...