新编排巧设计重体验促感悟——谈“无理数”的教学设计

作     者：姜晓刚 

作者机构：江苏省连云港市新海实验中学苍梧校区 

出 版 物：《中学数学教学参考（中旬）》 (Maths Teaching in Middle schools)

年 卷 期：2013年第6期

页      码：29-31页

摘      要：1“无理数”引入方式的改变 1．1苏科版《数学》教科书（2004年版）中“无理数”的引入 在学习“有理数”的基础上，先介绍有理数的平方根与立方根，并通过开平方、开立方运算认识一些不同于有理数的数，在此基础上引入无理数：先设置一个探究活动，让学生尝试将两个面积为1的正方形剪拼成一个面积为2的大正方形，并求出这个大正方形的边长．由于这个大正方形的面积为2，根据算术平方根的定义和表示方法，

主 题 词：无理数 教学设计 算术平方根 感悟 编排 正方形 有理数 引入方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130369...