“互惠学习型小组”在社会工作课程中的应用——基于《社会研究方法》实践教学研究

作     者：胡莹 

作者机构：郑州轻工业学院政法学院河南郑州450002 

基　　金：河南省高等院校人文社会科学重点研究基地项目"社会工作职业化与慈善组织发展状况研究"(2010-JD-006) 郑州轻工业学院第二批青年教师教学改革与研究重点项目"社会研究方法课程体系改革的研究"(2012D15) 

出 版 物：《广东工业大学学报（社会科学版）》 (Journal of Guangdong University of Technology(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2013年第13卷第4期

页      码：66-70,86页

摘      要：《社会研究方法》课程在社会工作专业教育中具有重要地位,但目前该课程的改革仍停留在对传统教学方法的反思与方法的介绍,而忽略了社会工作专业及学生的特点,也缺乏对改革成效的实证研究。从社会工作专业价值、方法出发,将课程纳入社会工作专业教育体系中考虑,针对社会工作专业学生的学科背景、心理特点设计"互惠学习型小组"。通过实验法与AB基线法测量学生知识掌握度、社会支持度、人际交往水平的结果发现,"互惠学习小组"有助于培养学生自我学习能力、实践操作能力;有助于学生社会支持、人际交往水平提高与自我成长,从而有利于培养具有专业价值与实践能力的社会工作专业人才。

主 题 词：互惠学习小组 社会工作 社会研究方法 小组工作 参与式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203130379...