阅读教学中有效对话话题的确定——以《金岳霖先生》为例

作     者：孙凯 

作者机构：嘉兴第一中学 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2014年第7期

页      码：28-31页

摘      要：阅读即对话,不仅是学生、文本、教师三者之间的互动交流,而且还有＂文本＂背后隐藏着的作者和教科书编者。只有学生、教师、作者、教科书编者进行有效对话,在思维碰撞中形成个性化心理,才能达到阅读教学的目的。而对话总是基于一定的话题展开,话题设计适当,方能引发学生兴趣,激发学生思维,指引学生思考,确保课堂教学效果良好。笔者试图以汪曾祺先生的作品《金岳霖先生》为例,谈谈阅读教学中有效对话话题的确定。

主 题 词：阅读教学 金岳霖 文本对话 汪曾祺 课堂教学 知识的基础 教师专业素质 对话教学 个性化心理 教材文本 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130436...