新高考背景下如何实施选课走班教学?——基于杭州师范大学附中的实践与探索

作     者：任学宝 

作者机构：浙江省教育厅教研室 杭州师范大学 

出 版 物：《教育测量与评价》 (Educational Measurement and Evaluation)

年 卷 期：2016年第4期

页      码：52-55页

摘      要：在新高考背景下,如何坚持自主选课和自主选考,充分落实好学生的选择权?实施选课走班教学无疑是一条有效途径。普通高中迫切需要根据办学核心理念选择合适的育人途径,重构课程方案和实施学程制,以满足学生的多样化选择。杭州师范大学附中的经验显示:在必考科目上,可以实施分层选课走班教学;在选考科目上,可以实施分类选课走班教学;在体艺学科上,可以实施分项选课走班教学。面对这一教学模式的转变,学校要着眼于学生全面、多元、有差异的发展,优化交流、反馈和评价手段,如编制个性作业和试题、采取多样化训练方式和分层训练设计等,让学生获得成功的快乐和前进的动力。

主 题 词：新高考方案 选课走班教学 课程方案 学程制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16518/j.cnki.emae.2016.04.012

馆 藏 号：203130501...