全息评价:素养导向的学生评价体系设计与应用

作     者：卢雁红 Lu Yanhong

作者机构：浙江省东阳市名优教师培育中心浙江东阳322100 

基　　金：2022年度浙江省教育科学研究优秀成果一等奖课题“全息评价:数智时代小学生综合素养评价改革”(课题编号:2022SC151)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中国基础教育》 (Basic Education in China)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：56-60页

摘      要：全息评价以影响学生发展的关键素养为核心内容确定指标体系,结合真实学习空间构建综合评价模块群,并将其应用于学生自主导航、教师精准助学和学校管理改进等方面,为推进义务教育综合评价改革提供了实践样本和新思路。全息评价以其全面性、全息性、合理性、发展性的特点,引导评价从单一、片面走向综合和全面,从“育分”到“育人”,解决了当前综合素养评价改革的困境。

主 题 词：全息评价 关键素养 真实场域 综合素质 综合素质评价改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130519...