精心设计提问 提高教学效率

作     者：刘喜春 李秀舫 

作者机构：吉林省长春市第七十二中学 

出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))

年 卷 期：2013年第S2期

页      码：129-129页

摘      要：巴尔扎克说:"打开一切科学的钥匙毫无疑议的是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。"可见,课堂提问对于学生掌握知识、更好地理解课堂学习任务,并圆满完成是必不可少的。因此,课堂提问必须精心设计,才能发挥其独特的作用。一、课堂提问,应加强问题的针对性提问所采取的方法,手段,应着眼于教学的目的。开展的任务不应该是盲目的、随机的。课堂提问的目的,或引起学生的注意、调动学生的兴趣。

主 题 词：疑议 最近发展区 认知结构 提问方式 课堂效果 课堂气氛 未知领域 课堂教学时间 思维能力 移动对象 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130547...