“小数的性质”教学设计比较

作     者：凌国伟 

作者机构：无锡市教研中心 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2004年第2B期

页      码：18-20页

摘      要：“小数的性质”是根据修订大纲编写的教材。从知识点来讲主要有两个：一是通过计量单位的改写(例1：比较0．1米、0．10米和0．100米的大小)和直观(例2：比较0．30和0．3的大小)概括出小数的性质；二是应用小数的性质化简(例3：把0．70和105．0900化简)

主 题 词：小数 教学设计 教学方法 小学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130554...