微课在高中数学“数学建模”单元教学设计与实施研究

作     者：姜雪 

作者机构：甘肃省白银市第一中学 

出 版 物：《中国新通信》 (China New Telecommunications)

年 卷 期：2024年第26卷第10期

页      码：164-166页

摘      要：“数学建模”作为高中数学教学的一个关键部分,对于培养学生的数学思维、创新意识及实践能力具有显著作用。同时,它也是增强学生建模能力的重要路径。通过“数学建模”这一单元的教学,学生不仅能够掌握基本的建模技巧,还能够将所学知识应用于解决实际问题中。然而,由于多种因素,许多学生在该单元的学习过程中遭遇了挑战。因此,如何提升学生的数学建模能力,以及如何有效地开展“数学建模”单元的教学工作,成为教师需要结合具体教学情况不断探索和实践的课题。

主 题 词：微课 数学建模 单元教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4866.2024.10.055

馆 藏 号：203130743...