指向核心素养的地理跨学科教学设计——以“塑造地表形态的力量”为例

作     者：徐健 赵子睿 苏悦翠 彭黎 Xu Jian;Zhao Zirui;Su Yuecui;Peng Li

作者机构：泰山学院旅游学院山东泰安271021 卡迪夫大学计算机科学与信息科学院英国卡迪夫CF104DG 山东省泰安南关中学山东泰安271000 济宁市第一中学山东济宁272007 

基　　金：山东省职业教育教学改革研究项目“基于OBE理念的高等职业院校师范生课堂教学能力培养体系研究”(项目编号:D21B130101)的阶段性研究成果 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2024年第13期

页      码：53-56页

摘      要：跨学科学习是培养学生核心素养的重要途径之一。以高中地理课程教学为载体,以核心素养要求为起点,根据教学内容需要,实施跨学科教学,能够弥补分科教学的不足,不断提升学生的综合思维能力。本文以“塑造地表形态的力量”为例,探讨跨学科融合教学的内涵及施教方法,以期达成知识的传授、价值的塑造和能力的培养相统一。

主 题 词：跨学科教学 核心素养 综合思维 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2024.13.014

馆 藏 号：203130824...