深度学习视域下普通高中通用技术课程单元教学设计路径探究

作     者：黄秉昌 

作者机构：福建省永定第一中学福建龙岩364100 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2024年第16期

页      码：105-107页

摘      要：深度学习视域下,强调教师以生为本,从学生逻辑思维角度出发设计教学活动。教师将深度学习应用于通用技术课程教学之中,能够有效培养学生的逻辑思维能力和动手操作技巧,提升学生学科综合素养。教师结合《普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)》的相关要求,深入挖掘教材中具有教育意义的知识内容,能促进师生进行探究式学习。文章从深度学习角度出发,阐述其独特的教育价值,分析如何设计好单元教学活动,为学生的全面发展保驾护航。

主 题 词：深度学习 高中 通用技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2024.16.037

馆 藏 号：203130831...