场所精神在提升文博空间育人实效中的表现与实践策略

作     者：陈柯柯 张文洁 CHEN Keke;ZHANG Wenjie

作者机构：南京理工大学马克思主义学院江苏南京210094 

基　　金：南京理工大学2023年度本科教学改革与建设工程“揭榜挂帅”项目“‘大思政课’导向的思政课质效提升”(2023SZ04) 江苏省2023年度大中小学思政课一体化建设示范项目“善用‘大思政课’导向的大中小学思政课一体化实践探索”(2023-22) 工业和信息化部2024年度工业文化研究专项课题“习近平文化思想在工业和信息化领域的源流与引领研究”(2024_07) 

出 版 物：《南京理工大学学报（社会科学版）》 (Journal of Nanjing University of Science and Technology：Social Sciences)

年 卷 期：2024年第37卷第4期

页      码：70-75,92页

摘      要：文博空间承载着重要的社会教育功能,如何高效发挥其育人功能是文博空间设计的重要课题,挪威学者诺伯舒兹提出的场所精神为此提供了重要参考。通过探讨场所精神在文博空间中的存在,以及在文博空间营造场所精神对提升育人实效的表现,进而提出通过强化内外空间的秩序营造、突出空间展陈的叙事性表达、强调空间与受众的深入互动、加强空间与受众的有效链接等实践策略在文博空间营造场所精神,为文博空间设计更好发挥育人功能提供思路借鉴。

主 题 词：文博空间 场所精神 育人功能 

学科分类：0601[历史学-历史学类] 060107[060107] 06[历史学] 

D　O　I：10.19847/j.ISSN1008-2646.2024.04.008

馆 藏 号：203130832...