“双减”背景下小学数学作业设计策略探究

作     者：高海平 

作者机构：甘肃省张家川县西关小学甘肃天水741500 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2024年第13期

页      码：41-43页

摘      要：随着“双减”政策的逐步落实,做好作业环节的创新设计,在减轻学生作业压力的基础上提升作业质量,成为小学数学教学的主要工作方向.在小学数学课堂中,教师要明确“双减”政策要求,结合本阶段学生的身心特点,设计信息化作业、分层作业以及生活化作业,以丰富的活动形式,促进学生扎实掌握数学知识,形成完整知识体系.

主 题 词：“双减” 小学数学 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130834...