高职院校“大类招生、分类培养”面临的困难及应对措施

作     者：马丽 姜建华 段班祥 王华涛 

作者机构：广东财经大学 广东科学技术职业学院 赣南师范大学 

基　　金：江西省教育厅重点教改项目“基于OBE理念下高等数学‘课程思政’教学改革探究”(编号:JXJG-22-14-1) 2023年广东省普通高校创新研究团队(编号:2023KCXTD063) 2021年广东省高职教育示范性产学研项目“华为鲲鹏数字产业学院”(编号:粤教职函23号) 2019年中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目“高水平专业群建设单位‘软件技术专业群’”(编号:教职成函14号) 国家自然科学基金项目资助(编号:11801089,12161003) 

出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)

年 卷 期：2024年第10卷第14期

页      码：187-190页

摘      要：文章首先阐述了高职院校“大类招生、分类培养”的重要意义，然后分析了高职院校“大类招生、分类培养”面临的困难，最后论述了高职院校“大类招生、分类培养”的应对措施，包括提高学生的专业选择能力、加强通识教育与专业教育的融合、加强教师团队与实践平台的建设等。

主 题 词：大类招生 分类培养 高职院校 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 040102[040102] 

D　O　I：10.16681/j.cnki.wcqe.202414042

馆 藏 号：203130839...