结构化设计小学语文学习任务的思考与实践

作     者：曹爱卫 

作者机构：浙江杭州市安吉路教育集团新天地实验学校 

出 版 物：《小学语文教学》 

年 卷 期：2024年第19期

页      码：118-121页

摘      要：学习任务设计是2022年版课标理念下一线教师必须重点研讨的课题,一项好的学习任务离不开对任务的设计。根据语文学习任务结构化设计的理路,小学语文学习任务结构化设计可以细化为五个步骤:确定任务目标;构建任务情境;设计进阶任务;编制评价标准;嵌入学习活动。引导学生形成有组织、有逻辑的语文学习经验,从而在语文实践活动中实现言语经验的重构,切实提升语文核心素养。

主 题 词：小学语文 结构化设计 学习任务 学科实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130840...