以跨学科学习为径,提升学生的阅读力——以“寻梦书海,开启想象之门”主题活动为例

作     者：张云斌 杨艺 黄珊 

作者机构：成都师范学院基础教育发展服务中心 四川师范大学附属临枫小学 

基　　金：2023年四川省哲学社会科学规划项目“四川省县域人口变化与教育资源配置研究——以成都市温江区和南充市嘉陵区为例”(编号:SC23TJO33)和2015年四川省社会科学重点研究基地—四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心一般课题“少先队组织建设与小学生自主管理能力培养的研究”(编号:15SZSJYZ-11)的研究成果 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2024年第20期

页      码：51-52页

摘      要：语文学科开展跨学科学习活动,有利于促进学生阅读能力的拔节生长和学科核心素养的形成与发展。小学语文教师要积极探索,拓展途径,让学生在跨学科学习活动中提升阅读能力。本文以“寻梦书海,开启想象之门”主题活动为例,从提炼主题、明确目标、策划活动、实施活动、落实评价、设计支架等方面,围绕阅读活动推动跨学科学习,促进学生核心素养的提升和语文教育的高质量发展。

主 题 词：跨学科学习 阅读能力 小学语文 阅读活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130842...