新课标视野下小学体育结构化教学策略——以水平二篮球传接球教学为例

作     者：孙建顺 

作者机构：江苏省常州市新北区孟河实验小学213138 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题重点课题《运动技能结构化教学的设计与实践研究》(批号T-b/2021/32)和《学习共同体视角下小学生课外体育作业模式的建构与实施》(批号T-b/2021/23)阶段研究成果 

出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)

年 卷 期：2024年第44卷第7期

页      码：13-15页

摘      要：碎片化教学不利于学科知识学习,新课改倡导结构化教学。基于此,本文结合篮球传接球教学,分析了碎片化教学的弊端,提出了优化结构化教学设计,确保目标的系统性;增加结构化示范操作,呈现动作的完整性;创优结构化教学形式,体现学习的层次性;搭建结构化思维素养,融通问题的链接性;健全结构化评价体系,检验素养的落地性;延展结构化实践维度,实现育人的一体性等六方面策略,旨在为体育教师实施结构化教学提供参考。

主 题 词：小学 体育 结构化 篮球 传接球 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2410.2024.07.010

馆 藏 号：203130855...