基于UbD理论的小学信息科技项目式学习的设计研究——以“数字画家”单元为例

作     者：陈菁菁 

作者机构：浙江省杭州市采荷第二小学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：14-17页

摘      要：本文以浙江摄影出版社三年级上“数字画家”单元为例,基于UbD理论的逆向设计三阶段,设计小学信息科技项目式学习的框架,提出小学信息科技项目式学习不仅能帮助学生学会解决问题,提升思维能力,还能促进教师从关注学科本位转向关注育人本位。

主 题 词：UbD 逆向设计 项目式学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2024.15.005

馆 藏 号：203130856...