借助互联网多元手段驱动“创意表达”的教学路径

作     者：邰问欣 

作者机构：江苏扬州市京华梅岭中学 

基　　金：江苏省十五期教研课题“审美视域下初中语文‘文学阅读与创意表达’学习任务群教学实践研究”(立项号:2023JY15-L293)研究成果 

出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2024年第20期

页      码：36-37页

摘      要：明确“互联网+”背景下“创意表达”的语境内涵,以综合性学习《我们的互联网时代》为例,探讨借助互联网多元手段驱动创意表达的教学路径,结合实际教学案例分析其教学和使用方式。

主 题 词：互联网 创意表达 教学路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130858...