“生物进化的历程”教学设计与反思

作     者：鞠银慧 李碧松 

作者机构：云南师范大学生命科学学院 昆明市官渡区教师进修学校 

出 版 物：《课程教材教学研究（下半月）》 

年 卷 期：2024年第5期

页      码：56-60页

摘      要：在“生物进化的历程”教学中,以澄江化石地世界自然遗产博物馆作为教学情境,“一境到底”,通过资料分析、问题导向、任务驱动等策略,以学生为主体,在情境体验中形成生物学概念,锻炼学生的科学思维及表达能力。

主 题 词：情境教学 生物进化 科学思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130860...