全景视角下智能教育软件的优选与推荐——《2023人工智能促进教育发展报告》节选八

作     者：权国龙 李淼淼 张婷婷 祝慧敏 Guolong QUAN;Miaomiao LI;Tingting ZHANG;Huimin ZHU

作者机构：江南大学教育学院江苏无锡214000 江南大学教育学院教育技术学系江苏无锡214000 

基　　金：中国教育学会2023年度教育科研重点委托课题“人工智能教育发展指数研究”(编号:202300001101WTA) 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2024年第30卷第7期

页      码：83-94页

摘      要：智能教育软件,在智能技术与教育的融合应用中已发展出多样的形态和丰富的功能,在教育全场景中发挥着显著作用,不断影响教与学的效果并促进教育教学方式的变革。从“智能教育软件评估指标体系”看,智能教育软件的发展整体上处于功能全渗透、功用全覆盖、形态多样化的状态。其应用不仅能满足教学中展现、辅助、测评、推荐等多种需要,而且能在融合创新应用中发挥系统性延伸效能,促进教育方式的变革。而智能性的嵌入将为其未来的系统性集成需求提供条件。从学、教、管、评的全景着眼,通过十个特色用途介绍若干智能软件。在面向教师“教”场景下,现有的智能软件较为注重教师教研与授课辅助功能的开发,因此选取教师教研、教师授课两大用途,主要介绍三人行老师等三款教研软件,与畅言智慧课堂白板阅卷等三款授课软件。在面向学生“学”场景下,从自主学习、运动健康、社会实践三大用途展开,其中自主学习由于范围较广,将其分为艺术教育、学科学习、英语学习分支,主要介绍洋葱学院等软件。面向教育评测与管理的场景,智能软件多聚焦于班级管理、学校管理、考试测评,主要介绍智学网等软件。最后在综合性智能教育软件的推荐中,主要选取维词教师版等三款软件进行综合性评价与推荐,以期为中小学智能教育软件实践提供参考。

主 题 词：教育软件 中小学教育 智能教育软件 教育应用场景 智能软件推荐 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8454.2024.07.009

馆 藏 号：203130865...