“真·理·情”高中生物学学科课程基地建设的实践与思考

作     者：何军 扈雪欢 王上锐 

作者机构：柳州高级中学 

基　　金：2023年度柳州市教育科学规划课题“科学家精神融合高中学科课堂教学的策略研究”(2023-C27)的研究成果 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)

年 卷 期：2024年第17期

页      码：4-8,21页

摘      要：在认知发展理论、后现代主义课程观、真实性教育等理念的指导下,柳州高级中学结合学校的办学理念和办学目标,以探索课程设计与实施策略为重点,在课程、教学、评价中落实课程改革的精神,打造凸显真实性教育、指向理性思维培养、重视反思学习和经验意义的“真·理·情”生物学学科课程基地。

主 题 词：真实性教育 理性思维 生物学 课程基地建设 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0450-9889.2024.17.004

馆 藏 号：203130872...