数字化教材学习环境下高职院校学生自主学习能力培养

作     者：吕存存 

作者机构：广西英华国际职业学院 

基　　金：2023年度广西职业教育教学改革研究项目“‘三教’改革背景下高职《大学英语》数字化教材开发与实践研究”(GXGZJG2023B143)的研究成果 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：110-113页

摘      要：随着信息技术的快速发展,数字化教材已成为高职院校教学材料的重要组成部分。然而,数字化教材的使用也对学生的自主学习能力提出了更高的要求。高职院校应深入研究数字化教材的特点,实施切实可行的数字化教材学习环境下学生自主学习能力培养策略,包括提高学生的信息素养、培养学生的学习兴趣和动机、优化数字化教材的设计和使用等,并通过实证研究验证这些策略的有效性。

主 题 词：数字化教材 自主学习能力 高职院校学生 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0450-9889.2024.15.028

馆 藏 号：203130880...