新文科赋意下的艺术教育: 意涵审思、实践逻辑与革新路向

作     者：刘健婷 何宗睿 陈思琪 Liu Jianting;He Zongrui;Chen Siqi

作者机构：南昌大学艺术学院南昌330036 南昌大学艺术学院音乐系南昌330036 南昌大学艺术学院戏剧与影视表演系南昌330036 

出 版 物：《当代教育论坛》 (forum on contemporary education)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：85-91页

摘      要：新文科赋意下的艺术教育在“新技术”外部诱因与“新国情”内部动因的双重作用下促生了意涵新变。在准确把握其意涵变化的基础上,艺术教育的实践逻辑当因势而新,即实现价值引领与艺术审美核心把持的动态统整,秉持“跨学科”视野促生全域教学资源流动整合新样态。革新路向需从跨学科导向下的艺术课程与教学生态重塑、锚定科技与人文双向会通的艺术教育立场、构建“三元共融”的艺术教育考核评价体系三个方面展开探究,为时下新文科建设的实践探索提供来自艺术学科的创新注解。

主 题 词：新文科 艺术教育 科教融合 革新路向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203130880...