教师职场学习环境:结构与测量

作     者：林克松 朱德全 Lin Ke song;Zhu De quan

作者机构：西南大学教育学部 

基　　金：国家"211工程"重点学科建设项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"(教重01)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)

年 卷 期：2013年第4期

页      码：50-54页

摘      要：运用文献法、非结构式观察法、半结构式访谈法、要素分析法设计原始问卷,多次施测修改问卷,采用探索性因素分析、相关分析和方差分析对问卷的信、效度进行检验。结果表明,中小学的教师职场学习环境至少包含4个维度:物质环境、制度环境、心理环境和社会环境,累积贡献率为62.203%,共33项题目。问卷的信度和效度均符合教育测量学的要求。因此,此问卷可作为测量中小学教师职场学习环境的工具。

主 题 词：职场学习 学习环境 中小学教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2013.04.004

馆 藏 号：203130931...