学校管理的“三度”原则

作     者：林杰 陈卉田 

作者机构：江苏连云港市城南中心小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2015年第10期

页      码：12-13页

摘      要：学校管理是一项艺术,要想在管理上有效实现新的管理模式,将是一个循序渐进的慢工程,也是一项很复杂的工作。学校管理面对的是两个不同的群体——教师和学生,而且每个人的发展是动态的,在开展管理活动时,不仅要发挥群体效应,还要关注个体。这就需要分工合作,让每个人都成为管理者和被管理者。

主 题 词：学校管理 群体效应 人的发展 管理模式 参与管理 教导主任 校园氛围 教导处 团队管理 教研组长 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2015.10.007

馆 藏 号：203131121...