减负增效,以读促知——“双减”下初中英语阅读教学策略

作     者：黄竞仪 

作者机构：广西桂林市宝湖中学 

出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)

年 卷 期：2024年第28期

页      码：93-94页

摘      要：在双减政策的实施背景下,初中英语教师应在教学活动中有效推动减负增效的落实,通过搭建轻松愉悦的学习环境,有效提高学生的英语学习效率。在英语教学活动中,阅读是非常重要的教学板块,为了保证学生综合素质的全面发展,教师应积极推动英语阅读教学的创新和调整,充分结合创新教学理念的要求,在英语课堂优化教学活动设计。

主 题 词：教学活动设计 课堂优化 创新教学理念 减负增效 英语教学活动 轻松愉悦 初中英语教师 实施背景 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203131128...