构建有角度的欣赏 实现有深度的评述——评《贝聿铭的建筑设计》教学案例

作     者：马晴 

作者机构：合肥师范学院230601 

出 版 物：《中国美术教育》 (China Art Education)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：16-18页

摘      要：《贝聿铭的建筑设计》一课中,教师以贝聿铭的三件代表性建筑设计作品为例,从建筑与环境、建筑的空间、建筑的形式、建筑的风格和意蕴四个角度分析贝聿铭建筑设计的特点,并结合语文、音乐等学科知识开展了跨学科学习,使学生通过观察、描述、分析、总结的学习过程多角度理解贝聿铭的建筑设计风格,取得了较理想的教学效果,但本课在美术欣赏的角度和评述的深度方面有待改进。

主 题 词：美术欣赏教学 欣赏角度 探究学习 深度评述 

学科分类：081302[081302] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 

馆 藏 号：203131242...