行政法案例教学的实施过程与保障条件

作     者：邹焕聪 

作者机构：江苏大学文法学院江苏镇江212013 

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目(2012SJB820005) 江苏大学校基金资助项目(11JD185) 

出 版 物：《广西警官高等专科学校学报》 (Journal of Guangxi Police College)

年 卷 期：2013年第26卷第6期

页      码：82-84页

摘      要：高校行政法案例教学的开展,既有利于改革传统行政法教学模式、提升科班学生的素质能力,又有助于保持法律人才的职业取向。从实施过程看,行政法案例教学需要把握案例选择、案例分析、互动论辩、总结评议的关键环节。行政法案例教学的成功实施,离不开案例教学课程的合理设计、案例研究方法的自觉运用、师生互动角色和情景的创设以及协同教学机制的建立健全等条件保障。

主 题 词：行政法 案例教学 教师 过程 条件 

学科分类：0301[法学-法学类] 03[法学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 030103[030103] 040102[040102] 

馆 藏 号：203131268...