游戏化教学模式在信息技术课堂中的应用研究

作     者：朱文卓 周明 

作者机构：吉林师范大学数学与计算机学院吉林四平136000 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2024年第25期

页      码：122-125页

摘      要：游戏化教学作为一种创新的教学模式,借助游戏的元素和机制,能够吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣和参与度,特别是在信息技术课堂中,游戏化教学模式有着独特的应用优势。该文旨在研究游戏化教学模式在信息技术课堂中的应用,探讨其应用价值、应用原则和应用策略。通过游戏化教学,可以提高学生的参与度和兴趣,增强学习动机和目标意识,提高学习效果和记忆力,培养合作和竞争意识,以及培养解决问题的能力。在应用原则方面,需要遵循情境匹配原则、反馈机制原则、激励机制原则和个性化定制原则。而在应用策略方面,需要明确教学目标,合理设计游戏化教学环节;结合学生兴趣,选择合适的游戏化教学方式;创设游戏化教学情境,增强学生参与感;及时反馈评价,激励学生持续参与;注重课堂管理,确保游戏化教学的顺利进行。

主 题 词：游戏化教学 信息技术课堂 应用价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.25.031

馆 藏 号：203131331...