刍议如何破解长课文学习的难点——以《小英雄雨来(节选)》第一课时教学为例

作     者：余仁兵 

作者机构：江苏省仪征市陈集镇中心小学 

基　　金：扬州市教育科学“十四五”规划2021年度乡村教师专项课题“‘双减’政策下低中学段说写整体双向教学的实践研究”(批准号:2021/N/049)阶段性研究成果 

出 版 物：《课程教材教学研究（上半月）》 

年 卷 期：2024年第5期

页      码：27-28页

摘      要：《小英雄雨来(节选)》是统编语文四年级下册第六单元的一篇长课文,课文分为六个部分,内容有八页之多。教师在试教时发现,这么长的课文学生光是朗读就会花费很长时间,本课时的学习任务根本完成不了。那么,如何教好长课文,落实本单元语文要素“学习把握长文章的主要内容”呢?研读文本后,教师根据课文中的泡泡以及本单元“语文园地”中的提示设计学习活动,利用快速默读和精读品味,让整个学习过程张弛有度;教授概括的方法并迁移运用,让学生在学会方法的同时概括课文主要内容;围绕“成长”这一主线,让学生初步感受小英雄雨来的成长历程,让整个学习过程更有层次感。

主 题 词：小英雄雨来 迁移运用 试教 课文学习 层次感 研读文本 张弛有度 语文园地 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203131428...