基于STEAM教育理念的数学建模教学活动研究

作     者：戴晓畴 马晨辰 马利伟 陈惠汝 

作者机构：黄冈师范学院数学与统计学院湖北 黄冈 

出 版 物：《创新教育研究》 (Creative Education Studies)

年 卷 期：2024年第12卷第7期

页      码：163-168页

摘      要：随着信息化时代的到来,科技的迅速发展和社会的进步对跨学科综合分析、解决生活实际问题的能力提出了更高的要求。基于STEAM教育理念对数学建模教学活动提出的四条基本原则:交叉性原则、系统性原则、反馈性原则、发展性原则,进行教学案例设计。旨在深入挖掘STEAM教育理念对数学建模活动教学的指导意义,助推学生创新思维的形成,提供生活实际问题的解决路径。

主 题 词：STEAM教育理念 数学建模 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/ces.2024.127445

馆 藏 号：203131475...