核心素养视域下初中英语“教–学–评”一体化实施策略研究

作     者：王捷雨 

作者机构：重庆三峡学院外国语学院重庆 

出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)

年 卷 期：2024年第14卷第7期

页      码：272-276页

摘      要：《新课标》指出,在英语教学中要推动“教–学–评”一体化设计与实施,坚持以评促学、以评促教。建立“教–学–评”一体化的体系,可以促进教学、学习、评价三个环节的有机融合,从而提高教师的教学效果和学生的学习效率。因此,本文基于《新课标》,分析了“教–学–评”一体化的内涵,并结合初中英语“教–学–评”一体化设计与实施现状,提出了初中英语“教–学–评”一体化的实施策略,以期提高教学效益,培养学生的学科核心素养。

主 题 词：初中英语 “教–学–评”一体化 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/ae.2024.1471157

馆 藏 号：203131513...