文言文教学中修辞知识的传授

作     者：葛全德 

出 版 物：《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition))

年 卷 期：1992年第21卷第2期

页      码：125-126页

摘      要：古人行文十分讲究修辞。中学文言文教材大多是古代诗文的名篇,其中涵有大量运用修辞手段的成功范例,流芳千载,脍炙人口,至今仍受青睐,令人百读不厌。这些优秀的古代诗文,无不具有极高的鉴赏价值。倘若在文言文教学中能有计划地适当传授一点文言修辞知识,就能有助于中学生去欣赏、体味作品中的艺术精华。一首北朝民歌《木兰诗》,塑造了我国历史上一个光彩照人的巾帼英雄形象,千百年来木兰代父从军的动人故事早已家传户诵。这首诗艺术上的成功,不仅在于题材的选择提炼极其精当,情节结构完整严密,而且还在于恰当地运用了民歌的多种传统表现手法,如诗中比兴、复叠、排比、设问、对偶、夸张、对照、联珠等手法的运用,无不具有渲染气氛、展开情节。

主 题 词：汉语修辞 古代诗文 中学文言文 文言文教学 修辞手段 木兰诗 修辞手法 修辞方式 古诗文 复叠 

学科分类：0303[法学-社会学类] 0401[教育学-教育学类] 03[法学] 04[教育学] 

D　O　I：10.13852/j.cnki.jshnu.1992.02.025

馆 藏 号：203131522...