大中小学思政课一体化建设的三重论域

作     者：黄冰凤 唐世纲 HUANG Bingfeng;TANG Shigang

作者机构：玉林师范学院马克思主义学院广西玉林537000 玉林师范学院教育科学学院广西玉林537000 

基　　金：广西哲学社会科学研究课题“广西大中小学铸牢中华民族共同体意识教育实践研究”(23FML021) 广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究重点课题“伟大奋斗精神融入大中小学思政课一体化建设研究”(2023MSZ028) 广西高等教育本科教学改革工程项目“伟大建党精神融入地方应用型高校思政课‘四维一体’教学模式研究与实践”(2022JGB305) 

出 版 物：《河池学院学报》 (Journal of Hechi University)

年 卷 期：2024年第44卷第3期

页      码：47-53页

摘      要：大中小学思政课一体化建设是当前思政课高质量发展的一项系统工程。在推进大中小学思政课一体化建设实践进程中,需要从“整体规划、协同促进、循序渐进”三个维度构建一体化育人链。其中,整体规划是前提保障,协同促进是现实诉求,循序渐进是价值旨归。通过整体规划各学段思政课的课程目标、课程内容、课程设计,加强各学段思政课、思政课与各类课程以及学校、家庭、社会、党政部门之间的协同促进,进而实现课程目标、课程内容、课程体系、教学方法的循序渐进、逐步深化。最终有效推动大中小学思政课一体化的建设发展,循序渐进发挥思政课立德树人的关键课程作用。

主 题 词：大中小学思政课一体化 立德树人 整体规划 协同促进 循序渐进 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-9021.2024.03.008

馆 藏 号：203131555...