指向核心素养培养的初中地理单元教学设计研究——以“西北地区区域特征和区域联系”为例

作     者：王娟 张树宏 

作者机构：北京中学北京 

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于真实情景问题解决的初中生物跨学科实践活动的研究”(课题编号:CDDB23288) 北京市朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“初中地理跨学科主题式活动设计研究”(课题编号:2022YB318)的研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2024年第21期

页      码：32-35,39,F0002页

摘      要：地理教学的逻辑起点是培育学生地理学科核心素养,单元教学成为落实核心素养培养的重要抓手。文章结合教学实践经验,以“西北地区区域特征和区域联系”单元教学为例,围绕西北地区的“干”与“湿”组织内容,创设“荒漠何以不荒”的真实情境,设计西北地区何以成为荒漠、何以治理荒漠、何以赋能发展三个核心问题,旨在提高学生区域认知和综合思维素养,树立因地制宜、尊重自然、与自然和谐相处的观念。

主 题 词：核心素养 单元教学 西北地区 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203131598...