探索道德与法治作业设计,提升学生核心素养

作     者：冯丹丹 

作者机构：亳州市第三十三中学安徽亳州233600 

出 版 物：《安徽教育科研》 

年 卷 期：2024年第21期

页      码：79-82页

摘      要：新课程的改革,以及“双减”的提出,给初中道德与法治的作业设计带来了新的挑战和要求。这就要求我们必须全面落实立德树人的根本任务,探索道德与法治作业设计,提升学生核心素养,通过多种形式的教学活动,使其在学习的过程中形成良好的法治观念,促进学生的全面发展。

主 题 词：“双减” 核心素养 道德与法治 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203131600...