借助关联深入认识乘法口决表

作     者：蔡露萍 

作者机构：浙江省宁波艺术实验学校教育集团 

出 版 物：《小学教学设计》 

年 卷 期：2024年第23期

页      码：47-47页

摘      要：如何借助乘法口决之间的关联性更好地掌握乘法之间的关系,可以采用以下教学设计。一、理解关系1.观察猜数教师出示翻牌问题,学生独立猜一猜“福”字后面是哪个数。学生通过列和行的数字相乘得到积。

主 题 词：教学设计 乘法 关联性 猜一猜 深入认识 借助 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203131626...