数字化赋能背景下素养型微课在高中化学学习中的应用研究——以“硫酸与金属的反应”为例

作     者：吴海忠 

作者机构：清远市第一中学广东清远511500 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：10-12页

摘      要：数字化赋能背景下的素养型微课借助数字技术与手段,以素养型微课为载体,赋予学生更多的机会与方式来实现个体学习目标,提升学习的感受。本文以“硫酸与金属的反应”为例,设计了基于化学学科核心素养的微课,满足了学生的个性化学习需求,促使学生形成认知模型,落实素养目标。

主 题 词：数字化赋能 素养型微课 硫酸 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2024.07.004

馆 藏 号：203131635...