我国中小学科学教育的价值取向

作     者：刘克文 

作者机构：北京师范大学化学学院化学教育研究所 

出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)

年 卷 期：2007年第28卷第6期

页      码：43-47页

摘      要：中小学科学教育的价值是指中小学科学教育对于社会发展、科学技术发展和人的发展的作用与意义,中小学科学教育的价值取向是指中小学科学教育价值活动的方向。当前,我国中小学科学教育的价值取向,应在教育目的上坚持以人的发展为本,在教育目标上追求提高学生的科学素养,在课程设计上彰显人本化、个性化,在课程文化上将科学教育与人文教育相结合,在课程内容上实现现代化、综合化、生活化,在课程实施上以科学探究为核心,在课程评价上体现多元化。

主 题 词：中小学科学教育 价值取向 科学素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203131651...