《家》教学设计

作     者：钟佩 高瑾 

作者机构：四川省绵阳市教研室 四川省绵阳市第一中学 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2005年第7期

页      码：21-22页

摘      要：设计理念 家 是一个与学生生活贴近的话题,却是一篇极富哲理、语言深邃的议论性散文.如何来把握这篇看似容易实则难懂的散文呢?首先要品读文本,遵照由浅入深的规律,按照 整体感知理清全文结构→教师引导品读课文→学生自主交流、合作学习课文 的思路来安排整堂课,注重朗读,力求教会学生赏读散文的方法,提高品读散文的能力.其次安排 讲述家的故事 和 用诗文诠释对家的理解 两个环节,让学生用熟悉的生活和优美的诗文来加深对家的理解,让学生与文本产生共鸣,顺理成章地完成对家的诠释,在吸收的基础上成功地创新.

主 题 词：《家》 教学设计 议论性散文 学生生活 学生自主 教师引导 整体感知 合作学习 “家” 品读 课文 朗读 赏读 环节 讲述 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2005.07.009

馆 藏 号：203131680...