反思教学的实践艺术

作     者：范梦 

作者机构：重庆西南大学教育学院 

出 版 物：《教育情报参考》 

年 卷 期：2009年第7期

页      码：68-69页

摘      要：反思性教学的思想源于杜威的《我们怎样思维》，后经萧恩的大力推动，如今影响了很多国家教师教育研究，并成为国际教师教育改革的新方向。反思教学是促成教师专业成长的必由之路，首先，由于教育情景具有重复性，行动前的反思，是教师对以往教育状况的回想，使教师对各种可能性作详细的了解，计划所应该做的准备，以及对行动的期望，形成一定的教学策略。

主 题 词：反思教学 教师教育研究 艺术 实践 教师教育改革 教师专业成长 反思性教学 教育情景 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203131738...