关注初中化学学困生 切实落实分层教学

作     者：丁玲 

作者机构：武进区横林初级中学 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2010年第9期

页      码：46-47页

摘      要：化学是学生进入初三新接触的学科．而短短半年的学习．就造成了明显的两极分化，众多老师在教法研究、学法指导、作业设计等环节中花了很多心血．却往往忽视了这部分特殊群体（化学学困生），低分率偏高成了众多教师挥之不去的阴霾，为了了解新课程背景下初中化学学困生的形成原因．笔者在所任3个班级内随机抽取了25名学困生作了调查．通过与他们的交谈，初步了解到有以下几种情况导致他们学习化学比较困难。

主 题 词：初中化学 学困生 分层教学 新课程背景 教法研究 学法指导 作业设计 随机抽取 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2010.09.018

馆 藏 号：203131778...