复习课的四步课堂教学结构

作     者：刘海舟 

出 版 物：《江西教育（管理版）（A）》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：1991年第3期

页      码：36-37页

摘      要：为了提高复习课的课堂教学效率,使大多数学生能将所学过的旧知当作新知来学习,我设计了复习课的四步课堂教学结构。通过多年的实践,取得了一些成效。这四步是:引、联、析、习。现将我的做法和同行们交流如下: 1、引 引就是根据复习的内容与学生掌握知识的情况,创设复习课的问题情境,以此来激发学生复习的兴趣,调动他们学习的积极性。如,复习“量的计量”一单元时,我出示下面一组判断题让学生思考:

主 题 词：复习课 课堂教学结构 判断题 解题方法 数量关系 面积单位 认知结构 设疑 算理 进率 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203131843...