浅析如何合理的引导学生的质疑精神

作     者：蒲元凯 

作者机构：成都市双庆中学校四川成都610000 

出 版 物：《课外阅读（中下）》 (KEWAI YUEDU)

年 卷 期：2012年第10期

页      码：159-159页

摘      要：古人云：＂学则须疑＂、＂非学无以致疑，非问无以广识＂，而著名学者亚里士多德也认为：＂思维是从疑问和惊奇开始的。＂因此，在教学中，教师应注重对学生质疑精神的培养，从教材内容和学生的知识水平以及认知发展规律出发，设计一些具有启发性的问题，引导学生学会质疑，激发学习欲望，启迪创造思维，进而保证素质教育目标的顺利实现。

主 题 词：学生主体 质疑精神 合理引导 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203131863...