现代学校空间设计的特性

作     者：王世伟 陈玉环 WANG Shi-wei;CHEN Yu-huan

作者机构：粤港澳大湾区教育发展高等研究院广州510631 广州市教育治理现代化高等研究中心广州510631 东莞市虎门镇博涌小学广东东莞523915 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划教育学国家一般课题“公平视角下新高考政策的认同度与改进对策研究”(BHA170149)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2024年第25期

页      码：11-15页

摘      要：学校空间的设计很大程度上影响着学生的身心发展。通过分析其本质属性、价值属性、形式属性、过程属性和效果属性,提出借助“方向感”和“认同感”来激发对空间的向心性,通过多元设计来提高其“多价性”,通过视野开阔的设计来提高其开敞性,通过赋予学生学校空间规划的权力提高其参与性,设计尽量满足学生的多元需求来达到其适宜性。以此提高现代学校空间的整体设计,充分发挥其育人价值。

主 题 词：现代学校 空间设计 向心性 多价性 学生生命 全面发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203131885...