高中数学“先学后教”的实践探索

作     者：董培仁 

作者机构：江苏省盱眙中学江苏盱眙211700 

基　　金：江苏省教育科学"十五"规划重点资助课题(B2001/02/044) 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2013年第29卷第1期

页      码：52-54页

摘      要：高中数学"先学后教",就是"弹性预设"地设计出教学预案和前移作业,根据学生"先学"情况,"动态生成"地制订教学方案。通过在高一、高二数学教学中进行探索、不断完善,以用集体的力量和加强教研活动等方式在高三教学中进行了实践。实践表明,"先学"可以促进学生思考和教学研究,使教学更有针对性。

主 题 词：先学 后教 作业前移 中学 数学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2013.01.024

馆 藏 号：203131894...